▋基本信息
姓名:弗兰切斯科·阿尔及利(Francesco Algeri)
性别:男
职称:教授
办公地址:音乐系
电子邮箱:algerifrancesco@gmail.com
通讯地址:中国矿业大学人文与艺术学院
▋个人简历
弗兰切斯科·阿尔及利(Francesco Algeri)教授出生于贝加莫(意大利),现居地贝加莫,1983 年毕业于米兰“朱塞佩·威尔第”国立音乐学院获得文凭,师从阿蒂里奥·贝尔加梅利教授。后赴匈牙利完成了研修课程,学习 Kodaly 方法,并师从Sebastian Korn 教授学习合唱指导,师从 Gisela Rohmert 教授进行功能性声乐训练研究。之后, 他在高等音乐学校教授钢琴,并致力于音乐文化 的推广和传播,组织创建了音乐类协会、音乐学校、系列音乐课程和活动,为音乐教师和教育工作者不断创新性发展做出了突出贡献。
意大利教育部钢琴赛事冠军获得者,自 1998 年起他成为布雷西亚“卢卡·马 伦齐奥”国立音乐学院声乐系的首席钢琴伴奏和声乐指导。 在与 Royaumont 基金会合作后,自 2010 年起在巴黎举办意大利歌剧剧目分析研究课程,并在意大利和世界各国开展大师班课程。多年来,他一直在意大利 最重要的剧院担任舞台指导,与 Carlo Felice Cillario、 Maurizio Arena、 Donato Renzetti、 RobertoRizziBrignoli、 ThomasBriccetti、 FabrizioMariaCarminati、 Niksa Bareza 等著名指挥家合作演出多场,并与著名导演 Ermanno Olmi、 Roberto de Simone、 Lamberto Puggelli、 Antonello Madau Diaz、 Sonja Frisell、Enzo Dara 合作演出多场。
▋教育与工作经历
1983 年毕业于意大利米兰“朱塞佩·威尔第”国立音乐学院;
1998 年起他成为布雷西亚“卢卡·马伦齐奥”国立音乐学院声乐系的首席钢琴教授和声乐艺术指导,2022年荣获该学院终身教授;
2013 年 2 月起担任卡斯尼戈 Circolo Fratellanza 剧院艺术指导;
2023年3月至今受聘于中国矿业大学人文与艺术学院。
▋专业与研究方向
声乐艺术指导、钢琴演奏
▋教学研究项目
声乐艺术指导、钢琴演奏、歌剧研究
▋科学研究项目
Francesco Algeri 教授对 Minor History 深感兴趣,他于 1996 年撰写了一篇 关于《ex-voto 绘画形式》的研究论文,由 Villadiseriane 出版发行;在 2009 年, 他的故事性小说《1982 年 6 月 1 日》赢得了第十三版叙事性文学赛事“Carlo Mauri”奖。
他的四十部编曲作品由 Sinfonica 编辑出版。
自 2013 年 2 月起担任卡斯尼戈 Circolo Fratellanza 剧院艺术指导。
▋代表性论文与著作
《ex-voto 绘画形式》 《1982 年 6 月 1 日》
《Aure voi che m’ascoltate dall’Opera Vespasiano 1724》等四十部编曲作品
Aure voi che m’ascoltate dall’Opera Vespasiano 1724
Bella non disperar dall’Opera Aquilio Console 1724
Che bel piacere dall’Opera Dario L inganno scoperto per vendetta - 1725
Combattuta navicella dall’Opera Vespasiano 1724
Cessate di piangere
Se mirar potessi il core dall’Opera Aquilio Console 1724
il suo amore intender dall’Opera Cajo Marzio Coriolano
Amante e sposa dall'Opera Astarto 1720
Così stanco pelegrino dall'Opera Crispo 1722
Son come navicella dall’Opera Artaserse 1740
▋获奖情况
1996 年撰写了一篇 关于《ex-voto 绘画形式》的研究论文,由 Villadiseriane 出版发行;
在 2009 年, 他的故事性小说《1982 年 6 月 1 日》赢得了第十三版叙事性文学赛事“Carlo Mauri”奖;
他的四十部编曲作品由 Sinfonica 编辑出版;
▋开设课程
《艺术指导》《歌剧排演》
▋指导研究生情况
承担研究生艺术指导、声乐课、钢琴课